DESCRIZIONE

Nel lavoro di prevenzione del conflitto in ambito scolastico, uno degli argomenti più importanti è certamente quello legato all’educazione emozionale. Insistere, intatti, sui sentimenti, sulle emozioni, sul rispetto, sul clima di fiducia, di accoglienza e di conforto, sulla tolleranza aiuta a ripristinare o a correggere attitudini neurali che riportano i valori al centro della vita delle persone. Così, con il gioco, i ragazzi recuperano le parole buone che avvicinano, invece di continuare a praticare linguaggi e comportamenti aggressivi, conflittuali, che allontano e dividono. Recuperare parole che esprimono sentimenti, emozioni e valori è quello che serve per prevenire e contrastare comportamenti di prevaricazione e aggressività che possono degenerare in atti di bullismo e cyberbullismo.

Tutte le attività sono commentate e prevedono video dimostrativi in cui sono indicati i materiali necessari per organizzare giochi creativi per riflettere su dimensioni come

• l’attenzione,
• il dialogo,
• la condivisione,
• l’empatia e
• le attività creative (e a mediazione corporea) per svilupparle.

Il gioco mette a confronto tutti i partecipanti alle attività:

• il bullo con la sua vittima,
• la classe con il bullo,
• l’insegnante con l’intero gruppo classe.

Se l’obiettivo è di creare un clima di collaborazione e di serenità all’interno del gruppo, il gioco è il modo più immediato per acquisire concetti importanti che servono per contrastare ogni forma di aggressività, di conflittualità e, nei casi più estremi, di violenza.