ATTESTATO DA 12 ORE
Valido per la formazione ed aggiornamento degli insegnanti.
CODICE SOFIA 44384
CODICE ISBN
Un percorso di formazione fatto di consigli, strumenti e risposte alle domande più frequenti che guida gli operatori, educatori e insegnanti, ad accogliere l’alterità e a rinforzare le risorse dei bambini speciali. “Compensare con le tecniche analogiche, tipiche delle Arti Terapie, le dimensioni dell’espressione dei bisogni di base è l’obiettivo di un intervento con bambini dello spetto autistico”, afferma la docente, Dr.ssa Raffaela D’Alterio, Pedagogista Clinico specializzata in metodologia ABA e Danzamovimentoterapia. “Soprattutto se l’intervento è realizzato nella fascia di età tra 0 e 10 anni, poiché i precetti educativi potranno consolidarsi nel tempo e determinare un sufficiente grado di autonomia nella vita adulta”, continua l’esperta.
“I segreti più grandi del mio lavoro con i bambini con spettro autistico? La semplicità prima di tutto. Insieme ad una profonda conoscenza dei piccoli che, seppur riconducili ad un quadro clinico comune, possiedono, come tutti, un’intrinseca unicità che rende speciale il loro essere speciali.”
- Il corso si basa su unità didattiche in video di semplice ed efficace impatto didattico, tra teoria, strumenti e consigli per osservare e valutare i progressi dei bambini speciali nei percorsi d’inclusione;
- le domande più frequenti dei corsisti;
- schede di laboratorio;
- consigli per la gestione di un setting con tecniche analogiche.
Programma del Corso
| Unità didattiche | |||
| Trailer 1 Inclusione autismo con tecniche corporee | FREE | 00:03:00 | |
| Trailer 2 Tecniche analogiche compensative autismo | FREE | 00:02:00 | |
| Trailer 3 Tecniche compensative per autismo | FREE | 00:02:00 | |
| 01 – Incontriamo l’autismo | 00:09:00 | ||
| 02 – Conoscere e riconoscere l’autismo | 00:07:00 | ||
| 03 – Il corpo autistico | 00:09:00 | ||
| 04 – Comunicare nel setting con un soggetto autistico | 00:05:00 | ||
| 05 – Uso dei supporti visivi | 00:08:00 | ||
| 06 – Il bambino autistico e il gruppo | 00:09:00 | ||
| 07 – Le vostre domande I | 00:12:00 | ||
| 08 – Le vostre domande II | 00:06:00 | ||
| 09 – Riscaldamento con il contatto senza contatto | 00:12:00 | ||
| 10 – Il contatto fluido ed essenziale. | 00:06:00 | ||
| 11 – Setting con materiali semplici. | 00:06:00 | ||
| 12 – La scelta di immagini e parole | 00:07:00 | ||
| 13 – Imitare e promptare come strategie | 00:10:00 | ||
| 14 – Una nuova idea di addestramento | 00:00:00 | ||
| 15 – Le vostre domande III | 00:10:00 | ||
| 16 – L’esplorazione | 00:08:00 | ||
| 17 – Il senso della pausa e dei supporti per la comunicazione | 00:09:00 | ||
| 18 – Insegnare a formulare richieste congrue | 00:11:00 | ||
| 19 – Osservazione e valutazione | 00:11:00 | ||
| 20 – Scheda laboratorio | 00:09:00 | ||
| 21 – Scheda laboratorio II | 00:05:00 | ||
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