In omaggio 1 laboratorio gratuito di Arti Terapie del valore di 120 euro.
CODICE SOFIA: 59461
Attestato da: 60 ore*
Con il termine di Arti Terapie si intende l’uso dell’arte e della creatività, in tutte le forme ed espressioni, come canale alternativo al canale verbale in qualunque contesto di relazione.
La musica, la danza, il teatro e l’arte si offrono come contenitori in grado di accogliere e dare senso alle emozioni, di dare spazio al processo creativo, dove possono prendere forma, aspetti che hanno a che fare con il non detto, con il non ancora pensato.
Nel contesto scolastico, l’uso dei mezzi creativi è particolarmente indicato per motivare, rassicurare e infondere fiducia, oltre che a favorire un apprendimento efficace e duraturo, perseguire il benessere, educare alle emozioni, migliorare il clima di classe, stimolare l’attenzione, accrescere l’autostima, integrare e includere, agire sul rispetto e sulla tolleranza.
COMPETENZE:
Il Master ha la finalità di formare educatori ed insegnanti in grado di operare nei contesti educativi attraverso il medium creativo (arte, musica, teatro e danza). Al termine del percorso, il corsista sarà in grado di progettare, promuovere, realizzare e gestire un intervento con le tecniche delle Arti Terapie: dall’analisi del contesto-classe, alla progettazione degli interventi, all’utilizzo di metodologie e strumenti innovativi, alla gestione delle dinamiche di gruppo e alla crescita personale.
PROGRAMMA:
Il Master si compone di tre sezioni:
– una prima parte introduttiva, contenente le premesse teoriche delle Arti Terapie, gli ambiti di applicazione ed i principali modelli di riferimento delle quattro discipline di vertice (Arteterapia, Musicoterapia, Teatroterapia e Danzamovimentoterapia);
– una parte specifica sull’applicazione delle Arti Terapie e degli strumenti creativi negli ambienti di apprendimento;
– una sezione pratica con numerose attività da realizzare in classe (+ un modulo specifico su attività pratiche da realizzare con bambini e ragazzi con disturbo dello spettro autistico).
**Il percorso include un laboratorio esperienziale (non obbligatorio) di Arti Terapie da 16 ore a scelta del corsista da svolgere presso una delle oltre 30 sedi Artedo in Italia**.
Il Master rilascia un attestato di frequenza riconosciuto dal Miur e valido per la formazione e l’aggiornamento da 60 ore.
I docenti potranno registrarsi al Master anche su Piattaforma S.O.F.I.A. del Miur (codice evento 59461) ottenendo l’attestato conclusivo direttamente nel proprio portfolio istituzionale.
DESTINATARI:
Il corso è aperto a tutti. E’ particolarmente indicato per insegnanti, insegnanti di musica e arte, insegnanti di sostegno, educatori, pedagogisti, psicologi.
I DOCENTI:
Presidente Artedo, Formatore, Musicoterapeuta
Danzamovimentoterapeuta, Pedagogista clinico, educatrice professionale esperta in disabilità, mediatrice penale
Psicoterapeuta, Arteterapeuta
Arteterapeuta, terapista di Sat Nam Rasayan, insegnate di Kundalini Yoga
Arteterapeuta (Dipl. KT, FH), artista, insegnante di Kundalini Yoga
Danzamovimentoterapeuta, danzatrice, educatrice, pedagogista cognitivo-neuromotoria
Danzamovimentoterapeuta, supervisore in DMT, danzatore e formatore
Musicoterapeuta, Insegnante di Musica teorica, Pianoforte e Composizione
Teatroterapeuta, Attore, Sociologo, Coordinatore di comunità.
Programma del Corso
| Premesse | |||
| Introduzione alle Arti Terapie parte 1 | FREE | 00:07:00 | |
| Introduzione alle Arti Terapie parte 2 | 00:09:00 | ||
| Ambito clinico | 00:05:00 | ||
| Ambito crescita personale | 00:05:00 | ||
| Ambito educazione e formazione | 00:05:00 | ||
| Introduzione ai giochi pratici | 00:04:00 | ||
| Arteterapia | |||
| Introduzione all’Arteterapia | 00:04:00 | ||
| Modelli applicativi in Arteterapia (part.1) | 00:11:00 | ||
| Modelli applicativi in Arteterapia (part.2) | 00:08:00 | ||
| Il modello trasformativo gruppale (part.1) | 00:09:00 | ||
| Il modello trasformativo gruppale (part.2) | 00:08:00 | ||
| Il modello trasformativo gruppale (part.3) | 00:05:00 | ||
| Metodo Arteterapia Trasformazione e Forma (part.1) | 00:07:00 | ||
| Metodo Arteterapia Trasformazione e Forma (part.2) | 00:08:00 | ||
| Musicoterapia | |||
| Introduzione alla musicoterapia | 00:04:00 | ||
| Metodo musicoterapia gim | 00:13:00 | ||
| Metodo Riordan – Bruscia di Musicoterapia | 00:10:00 | ||
| Metodo Nordoff – Robbins di Musicoterapia | 00:11:00 | ||
| Metodo Orff – Gordon di Musicoterapia (part.1) | 00:11:00 | ||
| Metodo Orff – Gordon di Musicoterapia (part.2) | 00:11:00 | ||
| Lo strumentario di Musicoterapia | 00:08:00 | ||
| Giochi musicali per la Musicoterapia | 00:12:00 | ||
| Danzamovimentoterapia | |||
| Introduzione alla Danzamovimentoterapia | 00:04:00 | ||
| Modelli applicativi della DMT (part.1) | 00:07:00 | ||
| Modelli applicativi della DMT (part.2) | 00:11:00 | ||
| Danzaterapia, integrazione psico corporeo emozionale (part.1) | 00:10:00 | ||
| Danzaterapia, integrazione psico corporeo emozionale (part.2) | 00:09:00 | ||
| Linguaggio del corpo e Danzaterapia (part.1) | 00:11:00 | ||
| Linguaggio del corpo e Danzaterapia (part.2) | 00:11:00 | ||
| Teatroterapia | |||
| Introduzione alla Teatroterapia | 00:04:00 | ||
| Teatroterapia e psichiatria | 00:09:00 | ||
| Teatroterapia e concetto di finzione | 00:05:00 | ||
| Nessuno escluso – Teatro per la coesione sociale | 00:10:00 | ||
| Il teatro come arte del presente | 00:11:00 | ||
| Il setting | |||
| Il setting | 00:10:00 | ||
| Come si osserva il setting | 00:11:00 | ||
| Il setting in esterna | 00:08:00 | ||
| Arti Terapie nei contesti educativi | |||
| Interventi di Arti Terapie con insegnanti (part.1) | 00:10:00 | ||
| Interventi di Arti Terapie con Insegnanti (part.2) | 00:09:00 | ||
| Interventi di Arti Terapie con studenti | 00:11:00 | ||
| L’arte della pedagogia | 00:07:00 | ||
| La relazione educativa | 00:09:00 | ||
| Pedagogia dell’inclusione | 00:10:00 | ||
| Premesse Progettare con le Arti Terapie | 00:10:00 | ||
| Analisi del fabbisogno Progettare con le Arti Terapie. | 00:05:00 | ||
| Obiettivi e finalità Progettare con le Arti Terapie | 00:05:00 | ||
| Prevenzione Riabilitazione Terapia Progettare con le Arti Terapie. | 00:05:00 | ||
| Giochi e attività di Arti Terapie | |||
| Il cerchio delle percussioni | 00:05:00 | ||
| La prova orchestrale | FREE | 00:08:00 | |
| Il gioco teatrale per far emergere le motivazioni dei bambini | 00:05:00 | ||
| ll passo lunare Teatroterapia per fare attenzione | 00:07:00 | ||
| Gli scambi emotivi dell’accoglienza | 00:04:00 | ||
| Le barchette arteterapia e musicoterapia | 00:06:00 | ||
| Arteterapia e infografiche con lo storytelling | 00:08:00 | ||
| Dipingere ad occhi chiusi | 00:03:00 | ||
| Scatti di emozioni | FREE | 00:05:00 | |
| Disegnare la sagoma | 00:05:00 | ||
| Autobiografia creativa | 00:03:00 | ||
| Le parole che ci salvano | 00:04:00 | ||
| Body painting | 00:08:00 | ||
| La parola chiave | 00:05:00 | ||
| Arteterapia per la narrazione condivisa | 00:08:00 | ||
| Dal corpo alle immagini alla storia narrata | 00:07:00 | ||
| Massaggio sonoro | 00:04:00 | ||
| Ritmi in cerchio | FREE | 00:03:00 | |
| Anamnesi sonoro musicale | 00:07:00 | ||
| Musiche registrate in Musicoterapia recettiva | 00:11:00 | ||
| Musicoterapia immaginativa | 00:10:00 | ||
| Musicoterapia recettiva con campane tibetane e hang drum | 00:08:00 | ||
| Il gioco della presentazione in Musicoterapia attiva | 00:07:00 | ||
| Musicoterapia recettiva per gestire il conflitto adolescenziale | 00:09:00 | ||
| Uso del GOS in musicoterapia | 00:09:00 | ||
| Coesione e regressione nel setting di Musicoterapia attiva | 00:07:00 | ||
| Il viandante | FREE | 00:04:00 | |
| Dar corda – attenzione e relazione in Teatroterapia | 00:08:00 | ||
| Maschera neutra e training sulla consapevolezza | 00:07:00 | ||
| Personaggi e finzione scenica | 00:05:00 | ||
| Emozioni condivise in Teatroterapia | 00:04:00 | ||
| Movimento – Riscaldamento – Voce – Emozione | 00:04:00 | ||
| La zattera – gioco di attivazione di gruppo | 00:05:00 | ||
| Le due sculture – dialogo creativo con tecniche corporee | 00:05:00 | ||
| Tecniche creative corporee con impulso per rendere fluido il movimento | 00:06:00 | ||
| Tecniche corporee di contatto con oggetti mediatori delle relazione | 00:04:00 | ||
| Ai confini del corpo | FREE | 00:06:00 | |
| Danzaterapia e musicoterapia | 00:05:00 | ||
| Danzaterapia per il risveglio corporeo ed emotivo | 00:06:00 | ||
| Il gioco dello specchio o reflecting a coppie in Danzaterapia | 00:04:00 | ||
| Acqua di musica Danzaterapia per il risveglio corporeo ed emotivo | 00:09:00 | ||
| La danza degli elastici in Danzaterapia | 00:09:00 | ||
| La danza della ciotola | 00:06:00 | ||
| Danzaterapia – Reflecting di gruppo | 00:05:00 | ||
| Danzaterapia ed empatia con il gioco dello stop | 00:05:00 | ||
| Danzaterapia per osservare equilibrio nella relazione a due con funi corte | 00:04:00 | ||
| Arti Terapie e autismo | |||
| Danzamovimentoterapia e autismo | 00:16:00 | ||
| Lavoro con le immagini per introdurre un intervento di danzamovimentoterapia nell’autismo | 00:12:00 | ||
| Ebook | |||
| Ebook Master AT | 00:00:00 | ||
| Laboratorio gratuito | |||
| Usufruisci del Laboratorio gratuito | 00:00:00 | ||
Recensioni del corso
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