ATTESTATO DA  20 ORE

Valido per la formazione e l’aggiornamento degli insegnanti.

CODICE SOFIA 45610

Video corso pensato e realizzato per insegnanti e educatori della scuola primaria e secondaria di primo grado.

Il percorso formativo aiuta ad utilizzare le emozioni per rendere l’insegnamento efficace.

Come possiamo definire le emozioni? Un modo trasversale può essere di definirle in base alla loro funzione

• • nella comunicazione, nelle relazioni dell’apprendimento,
  • nell’agire umano, in grado di rallentare l’azione aggressiva sotto il dominio degli impulsi, e
  • in ogni scelta e decisione.

L’educazione emotiva deve iniziare fin da piccoli, data la grande importanza che esse rivestono nell’autonomia nella vita adulta. Chi, infatti, impara fin da subito a parlare di ciò che prova davanti alle varie esperienze della vita, acquisisce un’attitudine che gli permetterà di mantenere relazioni gratificanti, sia con se stessi che con gli altri.

Le stesse competenze emotive aiutano l’insegnante, il genitore, l’educatore a svolgere meglio il proprio compito di guida nella crescita del ragazzo, poiché gli consentono l’accesso a uno spazio d’ascolto, a cui la scuola non è più abituata, in cui ogni studente si può sentire libero di esprimere il proprio personale talento.

Il linguaggio dell’insegnante, l’intonazione della sua voce, il sorriso e la capacità di far vivere attraverso i sensi l’esperienza dell’apprendimento fanno, infatti, la differenza e determinano un apprendimento efficace e funzionale.  

Struttura

Questo corso è composto da sei sezioni teorico-illustrative:

1. 1. Apprendere l’intelligenza emotiva;
   2. Pedagogia delle emozioni;
   3. Alfabetizzazione emotiva;
   4. Emozioni e relazioni;
   5. La gestione del conflitto in classe;
   6. Giochi di creatività per accrescere i livelli di intelligenza emotiva.

Formatore

Stefano Centonze

Laureato in Scienze della Formazione, Musicoterapeuta, Editore, Formatore, Presidente Nazionale ARTEDO, Direttore Istituto di Arti Terapie e Scienze Creative. Ideatore del Protocollo Discentes per la Formazione in Arti Terapie, specializzato nello studio della comunicazione non verbale filtrata dal linguaggio del corpo e delle emozioni, ha una corposa esperienza  nella realizzazione e conduzione di progetti per la formazione  degli insegnanti nelle scuole pubbliche. E’ impegnato nel sociale, sia come imprenditore che nel volontariato.