Verso una nuova docenza

Quale può essere il ruolo del docente nel XXI secolo? Come può interve- nire l’insegnante per gestire e istruire gli studenti come classe e cercareanche di rispondere ai bisogni individuali di studenti con difficoltà? Come può prestare attenzione ai bisogni individuali, quando ha responsabilità continue nella conduzione di classi di 25/30 studenti? Qual è il ruolo dell’insegnante a questo riguardo, rispetto ai ruoli del capo d’istituto o di altri amministratori scolastici, consulenti, assistenti sociali, insegnanti di sostegno o dell’altro personale della scuola?

Il docente che oggi si appresta a entrare nell’ “universo scuola” deve conoscere lo scenario profondamente mutato, deve entrare “in punta di piedi”, con la consapevolezza che il lavoro che lo attende è bellissimo ma anche difficilissimo, perché richiede un impegno formativo costante e mai superficiale.

Il manuale si articola in:

• 3 modelli di scrittura;
• 30 quesiti svolti;
• approfondimenti sull’Intelligenza Emotiva;
• mappe concettuali;
• 8 lezioni sviluppate.

L’Autore

Elisabetta Patruno, formatrice nel campo delle nuove metodologie didattiche, della valutazione degli apprendimenti e delle Istituzioni scolastiche, nonché dell’Inclusione e dei disturbi specifici dell’apprendimento in alunni con DSA e con BES. Ha svolto numerosi seminari sulle tematiche innovative del sistema educativo e di istruzione presso Enti e associazioni del territorio e nazionali. È amministratrice e blogger del blog “IN…FORMIAMOCI” (elisabettapatruno.altervista.org), dedicato interamente alla formazione, al mondo scolastico e alle buone prassi.