MOOC FORMATORI IA – DM 219

ART.ED.O.  —  Anna Marconetti con Ivan Bertotto

  Durata: 30 ore certificate     Riconoscimento: MIM — Ministero dell’Istruzione e del Merito

  Certificazione finale: Formatore IA DM 219

CODICE SOFIA 104872

Un percorso in sei moduli per docenti di ogni ordine e grado che vogliono diventare formatori sull’intelligenza artificiale nell’ambito degli Snodi Formativi previsti dal DM 219/2025. Ogni modulo è accompagnato da schede operative pronte all’uso in classe, progettate per la formazione adulta e immediatamente trasferibili agli studenti di ogni ordine scolastico.

 A cura di Anna Marconetti

Modulo 1 — Genealogia dell’Intelligenza artificiale

La genealogia dell’IA per smontare l’illusione della novità assoluta e costruire una prospettiva critica

Scheda operativa 1.1 — Macchine che hanno fatto paura: ricerca storica di gruppo da condurre in classe su cosa le tecnologie hanno promesso, mantenuto e temuto nel corso dei secoli

Scheda operativa 1.2 — La macchina di Turing con i bottoni: attività unplugged da svolgere in classe in cui gli studenti diventano macchina di Turing vivente, con un nastro di carta steso per terra e uno studente-testina che cammina tra le celle

Modulo 2 — Anatomia di un modello linguistico

Il funzionamento dei modelli linguistici: predizione e allucinazioni come assi dell’alfabetizzazione critica

Scheda operativa 2.1 — Predici la prossima parola: gioco da condurre in classe con i proverbi per arrivare autonomamente al concetto di pappagallo stocastico e comprendere la differenza tra elaborazione statistica e comprensione

Scheda operativa 2.2 — Il cervellone che non sa di essere sciocco: caccia alle allucinazioni da svolgere in classe come piccola inchiesta scientifica: le coppie pongono domande verificabili a un LLM, classificano le risposte e calcolano percentuali

Modulo 3 — L’Europa che regola, il mondo che corre

AI Act, GDPR, Cloud Act e DM 166/2025 per una competenza giuridica operativa senza trasformarsi in giuristi

Scheda operativa 3.1 — Il passaporto dei dati: attività di gruppo da svolgere in classe in cui si analizzano servizi digitali quotidiani per catena di proprietà, server, giurisdizione e soggezione al Cloud Act

Scheda operativa 3.2 — Questo strumento lo posso usare?: diagramma decisionale a tre domande da applicare in classe su sei scenari concreti della realtà scolastica, con checklist di istituto da portare al collegio docenti

Modulo 4 —Pedagogia della Lentezza nell’era dell’accelerazione algoritmica

Pedagogia della lentezza come risposta cognitiva fondata alla cultura dell’accelerazione digitale

Scheda operativa 4.1 — Il diario dello scrittore lento: quarantacinque minuti di scrittura a mano in silenzio da proporre in classe, con confronto finale tra il testo prodotto dagli studenti e quello generato da ChatGPT sullo stesso tema

Scheda operativa 4.3 — La lumaca e l’algoritmo: diario di sette giorni da far tenere agli studenti in classe: per ogni compito registrano il tempo totale, il tempo di pensiero vero e il tempo di uso dell’IA

Modulo 5 — Etica,società, scuola

Dall’alfabetizzazione individuale alla cittadinanza, dalla cittadinanza al Piano d’Istituto come atto professionale concreto

Scheda operativa 5.1 — Chi possiede il cervello?: inchiesta da condurre in classe sul modello ‘follow the money’ applicata a cinque grandi modelli linguistici, con analisi di proprietà, fonti di addestramento, lavoro umano coinvolto e controversie legali

Scheda operativa 5.2 — Il Piano d’Istituto in dieci mosse: unica scheda della collana da svolgere non con gli studenti ma con i colleghi: traduce in dieci mosse operative l’obbligo del Piano d’Istituto previsto dal DM 166/2025 e costituisce la prova finale del MOOC

Modulo 6 — Kit Bertotto

Presentazione ragionata degli strumenti digitali più utili per la didattica con l’intelligenza artificiale, con dimostrazioni pratiche e indicazioni operative per l’uso in classe.

▸  Introduzione agli strumenti IA per la didattica

▸  La storia dell’IA

▸  Come funziona GPT

▸  MOSSA37

▸  I deepfake nell’era dell’IA

▸  10 gem da usare in classe

▸  Perplexity

▸  Suno

▸  Prof Aumentato

▸  Azzurra

▸  Vibe coding

Al termine del percorso e del superamento della prova finale, i partecipanti ottengono la certificazione come Formatore IA DM 219 nell’ambito dei percorsi di formazione degli Snodi Formativi sull’Intelligenza Artificiale

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